제1장 연구의 개요

 제1절 연구의 필요성과 목적

  1. 연구 배경 및 필요성

  2. 연구 목적

 제2절 연구의 내용과 방법

  1. 연구내용

  2. 연구방법

제2장 훈련 교･강사 역량 및 진단도구 개발

 제1절 훈련 교･강사 역량 및 역할

  1. 훈련 교･강사 역량 개념 및 역할

  2. 훈련 교･강사 주요 선행연구

  3. 훈련 교･강사 역량 주요 측정도구

  4. 훈련 교･강사 미래 역량(디지털/AI) 측정 동향

  5. 훈련 교･강사 역량 선행연구 종합

 제2절 훈련 교･강사 역량 진단도구 개발 및 타당화

  1. 요구분석 개요

  2. 요구분석 결과

  3. 훈련 교･강사 자기보고식 역량 진단도구 개발

  4. 훈련 교･강사 핵심역량 및 세부역량 내용 타당도 분석

 제3절 훈련 교･강사 역량 척도 타당도 검증

  1. 요인분석

  2. 소결

 제4절 훈련 교･강사 역량 교육요구도 분석

  1. 분석 방법

  2. IPA 분석 결과

제3장 훈련 교･강사 실증데이터를 통한 특성 분석

 제1절 훈련 교･강사 특성 분석

  1. 훈련 교･강사 개인특성 및 수강과목 특성 분석의 중요성

  2. 데이터 분석 방법

  3. 능력개발교육원 훈련 교･강사 교육 이력 변수

  4. 능력개발교육원 ’21~’22 교육과정 특성

 제2절 훈련 교･강사 NCS확인 강사 정보 연계 분석

  1. NCS확인 강사 정보 연계 데이터 기술 분석

 제3절 훈련 교･강사 집단 역량 특성 심층 분석

  1. K-Means 분석

제4장 훈련 교･강사 역량 결과 분석 및 보고

 제1절 훈련 교･강사 역량진단 검사 점수화

  1. 훈련 교･강사 역량진단 변환점수

  2. 훈련 교･강사 역량진단 수준 설정

  3. 훈련 교･강사 역량 분할 점수 개발

  4. 소결

 제2절 훈련 교･강사 역량진단 결과 분석

  1. 훈련 교･강사 역량-대영역 분석

  2. 기본역량

  3. 교수학습평가 역량

  4. 훈련생 지원 역량

  5. 행정역량

  6. 조직관리 역량

  7. 소결

 제3절 훈련 교･강사 역량진단 결과 보고 방안

  1. 역량진단 결과 보고 및 프로파일 사례 분석

  2. 역량진단 결과 보고 방안

  3. 소결

제5장 훈련 교･강사 역량관리 체계 구축을 위한 방안 마련

 제1절 학습추천 시스템 선행연구 및 개발사례

  1. 학습추천(Learning Curation)

  2. 추천 시스템 개발 사례

 제2절 능력개발교육원 교과목 현황 분석

  1. 훈련 교･강사 보수교육 과정 변화 (2021년부터 2024년까지)

  2. 능력개발교육원 교직분야 교육체계(2023.12.29. 기준)

  3. 훈련 교･강사 역량과 교육분야 과정 매핑

 제3절 훈련 교･강사 역량기반 학습추천

  1. 능력개발교육원 교과목 추천 방향

  2. 역량 기반 개인별 요구도 인덱스 산출

  3. 역량 기반 교과목 가중치 DB

 제4절 역량 기반 훈련 교･강사 보수교육 추천 시스템 모형 탐색

  1. 훈련 교･강사 정보시스템 개발 추진 방향

제6장 결론 및 제언

 제1절 결론

 제2절 제언